sábado, 24 de abril de 2010

Manancial



Fotografia – Ocupação de Manancial
Reflexão: como garantir moradia para todos e preservar os mananciais


Fotografia – Ocupação de Manancial
Reflexão: como garantir moradia para todos e preservar os mananciais


Fotografia – Ocupação de Manancial
Reflexão: como garantir moradia para todos e preservar os mananciais


Fotografia – Ocupação de Manancial
Reflexão: como garantir moradia para todos e preservar os mananciais

Reflexão: O que é importante para os brasileiros?


Charge elaborada por Ulvio


Ilustração

Reflexão: O poder das nações consideradas desenvolvidas


Questões Ambientais


Carlos Drummond de Andrade




Persuadir - Fernando Pessoa


Cecília Meirelles


Mario Quintana


Quanto Zé

Zé Ramalho – flor, música, arte
Zé do Caixão – filme, medo, terror
Zé da portaria – nordestino sorridente que nos abre a porta
Zé Renato – arte, cinema, críticas
Zé Roberto – futebol, alegria, Brasil
Zé Sarney – presidente, poeta, senador, empregador de filhos e parentes
Zé Dirceu – político.., vamos parar por aqui...

Zés
Zeus...
Quantos homens e mulheres são Zés , Zecas, Zequinhas...

Quantos homens e mulheres são Zés, onde eles estão?
Nas ruas, nas roças
Nas cidades, no campo
No Brasil...

Tem ainda...
o Zé Lele
o Zé Carioca
o Zé Mané
o Zé do bar
o Zé da esquina
o seu Zé, que eu nem sei o nome
O Zé ninguém...aquele que é esquecido por muitos outros Josés, Marias, Pedros, Paulos, Gabrieis, Tadeus, Madalenas, Thiagos...






Valter Maestro

E tudo mudou - Luis Fernando Verissimo

O Sonho - Clarice Lispector

Torcida - Carlos Drummond de Andrade

Das Vantagens de ser Bobo

quinta-feira, 22 de abril de 2010

Erupção

Empire State





Yeah
Sim, Eu cresci no Brooklyn,
Agora estou no Tribeca,
Próximo do DeNiro,
Vou ser da vizinhança pra sempre,

Sou o novo Sinatra,
E já que consegui chegar aqui,
Consigo chegar a qualquer lugar,
Sim eles me amam por toda a parte,

Eu costumava me dar bem no Harlem,
Todos os meus amigos Dominicanos
Bem ali na Broadway,
Me trouxe de volta ao Mc Donalds,

Levei tudo para o meu estoque local,
Na 65º Street,
Me pega na cozinha como um esquisitão preparando
comida,
Passeando pela rua 8th,

Saio do Lexus branco,
Dirigindo de boa, mas o BK** é do Texas,
Eu estou no Bed-Stuy***
Casa do Biggie
Agora eu vivo na Billboard
E trouxe os meus manos comigo
Eu disse e ae Ty Ty, continua bebendo cerveja
Sentado ao lado da quadra dos Knicks e do Nets.
Toca aí.

Nego eu posso me descontrolar, bater no juíz
Mas toda essa minha atitude é porque sou....

Nova York
Selva de pedra onde são feitos os sonhos
Não há nada que você não possa fazer
Agora você está em Nova York
Essas ruas vão fazer você se sentir completamente novo
As luzes vão inspirar você
Gritem Nova York, Nova York, Nova York

Te esquentei, parceiro
Me pegue no X com o OG no jogo do Yankees
Droga, deixei o boné de NY(Yankee) mais famoso do que um próprio Yankee
Você deve saber que eu tenho sangue azul mas não pense que eu sou esquisito

Mas eu tenho um bando negros que andam na minha banca também
Bem vindo a casa da droga,
um cantinho onde vendemos pedras
Afrika Bambaataa caramba,
casa do hip-hop.
boné amarelo, capuz de cigana, dolar coroado, fale
comigo
Para os estrangeiros, a parada não é equipada, eles esqueceram de como agir

8 milhões de historias lá fora e são todas verdade
A cidade está acabada, metade de vocês não vão conseguir chegar lá,
Eu tenho que fazer um especial e já fizeram pra mim,
Se Jesus está pagando o Lebron, eu estou pagando o Dwayne Wade
3 dados do Cee-Lo, 3 cartões do Marley
Desfile do dia do trabalho descanse em paz Bob Marley
Estátua da Liberdade, viva o World Trade,
Viva o rei,
Eu sou do Empire State que é...

Em Nova York
Selva de pedra onde são feitos os sonhos
Não há nada que você não possa fazer
Agora você está em New York
Essas ruas vão te deixar completamente novo
As luzes irão inspirar você
Gritem Nova York, Nova York, Nova York
Bem-vindos às luzes brilhantes...

As luzes são ofuscantes,
As garotas precisam de cortinas,
para que elas possam passar dos limites rapidamente,
As amantes não enxergam por causa de umas casualidades,
Quem vai curtindo a vida casualmente, depois gradualmente piora,
Não morda a maça Eva,
Pega na multidão,
Agora o seu estilo interior,
E no inverno faz frio e cada um faz a sua moda,
A cidade do pecado tem pena de vencer,
Boas garotas se tornam más a cidade está cheia delas,
Mamãe pegou um ônibus e agora está doidona,
Todo mundo anda nela, que nem uma linha movimentada,
Ave maria para sua cidade, você é uma Virgem,
e Jesus não pode te salvar,
A vida começa onde acaba a igreja,
Veio para escola, se tornou um cara graduado de alto nível
Jogadores de basquete, rappers viciados em holofotes
Ecstasy te fez sentir como se fosse um campeão,
A cidade nunca dorme, é melhor te dar um pouco de Zolpidem

Nova York
Selva de pedra onde são feitos os sonhos
Não há nada que você não possa fazer
Agora você está em New York
Essas ruas vão fazer você ficar completamente novo
As luzes irão inspirar você
Gritem Nova York, Nova York, Nova York

Uma mão para cima para a grande cidade
Luzes na ruas, grandes sonhos tudo tão bonito
Nenhum lugar no mundo que se compare
Coloquem os isqueiros no alto e digam Yeah Yeah
Venha, Venha
Yeah

Nova York
Selva de pedra onde são feitos os sonhos
Não há nada que você não possa fazer
Agora você está em New York
Essas ruas vão fazer você ficar completamente novo
As luzes irão inspirar você
Gritem Nova York, Nova York, Nova York

* Empire State é o maior edifício de Nova York
** BK = Burger King
*** Bed-Stuy é uma parte do Brooklyn, em Nova Iorque

Oh Africa - Akon






Ó, África

Eu sei que temos que chegar no gol, porque
Todos dependem de nós
Nós não temos para onde ir, mas esse é o nosso destino

Estamos escolhendo lugar nenhum, faremos o que
for preciso
Para chegar ao topo da montanha mais alta
Nós vamos fazer qualquer coisa, temos que provar para nós mesmos,
Porque sabemos

Ó, África
Nunca seremos capazes de esquecer esse dia porque
É o maior dia de nossas vidas
Não importa o que aconteça, pelo menos podemos dizer:
"Nós viemos, nós Vimos, nós tentamos"

Estamos escolhendo lugar nenhum, faremos o que
for preciso
Para chegar ao topo da montanha mais alta
Nós vamos fazer qualquer coisa, temos que provar para nós mesmos,
Porque sabemos

Ó, África
É a nossa vez de mostrar, nossa vez de voar
É a nossa vez de estar dentro do céu
É a nossa vez de subir, nossa vez de cantar
A última novidade no futebol

Os impostores




































MESTRADO EM GEOGRAFIA (PUC - SP)

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
MESTRADO EM GEOGRAFIA
Segundo Semestre de 2010
Área de Concentração: TERRITORIALIDADES E ANÁLISE SOCIOAMBIENTAL
Linhas de Pesquisa: URBANIZAÇÃO, MEIO AMBIENTE E NOVAS TECNOLOGIAS
EPISTEMOLOGIA E HISTÓRIA DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA
ENSINO DE GEOGRAFIA
Vagas: 20 ‐ Prazo: 30 meses
PÚBLICO ALVO
O Programa aceita alunos graduados em geografia e áreas afins, interessados no desenvolvimento de pesquisas vinculadas às linhas oferecidas.
OBJETIVO
Capacitar professores e pesquisadores para o magistério superior. Fomentar o
desenvolvimento da pesquisa científica e acadêmica. Proporcionar visão integradora e crítica entre os diversos campos da Geografia e desta com as demais Ciências. Estimular a produção de formas mais criativas de trabalhar a dinâmica socioespacial contemporânea e as tendências atuais de regionalização, na perspectiva de desenvolver e articular propostas inovadoras para a prática de ordenamento urbano‐regional e ambiental. Conferir o grau de Mestre em Geografia, mediante o cumprimento das exigências didático‐científicas do Programa e das normas do Regimento Geral dos Cursos de Pós‐graduação da PUC‐SP.
Mais informações: Mestrado em Geografia PUC-SP

O que falta no texto abaixo ?

Sem nenhum tropeço, posso escrever o que quiser sem ele, pois rico é o português e fértil em recursos diversos, tudo permitindo, mesmo o que de início, e somente de início, se pode ter como impossível. Pode-se dizer tudo, com sentido completo, como se isto fosse mero ovo de Colombo.

Desde que se tente sem se pôr inibido, pode muito bem o leitor empreender este belo exercício, dentro do nosso fecundo e peregrino dizer português, puríssimo instrumento dos nossos melhores escritores e mestres do verso, instrumento que nos legou monumentos dignos de eterno e honroso reconhecimento

Trechos difíceis se resolvem com sinônimos. Observe-se bem: é certo que, em se querendo, esgrime-se sem limites com este divertimento instrutivo. Brinque-se mesmo com tudo. É um belíssimo esporte do intelecto, pois escrevemos o que quisermos sem o "E" ou sem o "I" ou sem o "O" e, conforme meu exclusivo desejo, escolherei outro, discorrendo livremente, por exemplo, sem o "P", "R" ou "F", ou o que quiser escolher. Podemos, em estilo corrente, repetir sempre um som ou mesmo escrever sem verbos.

Com o concurso de termos escolhidos, isso pode ir longe, escrevendo-se todo um discurso, um conto ou um livro inteiro sobre o que o leitor melhor preferir. Porém mesmo sem o uso pernóstico dos termos difíceis, muito e muito se prossegue do mesmo modo, discorrendo sobre o objeto escolhido, sem impedimentos. Deploro sempre ver moços deste século inconscientemente esquecerem e oprimirem nosso português, hoje culto e belo, querendo substituí-lo pelo inglês. Por quê?

Cultivemos nosso polifônico e fecundo verbo, doce e melodioso, porém incisivo e forte, messe de luminosos estilos, voz de muitos povos, escrínio de belos versos e de imenso porte, ninho de cisnes e de condores.

Honremos o que é nosso, ó moços estudiosos, escritores e professores. Honremos o digníssimo modo de dizer que nos legou um povo humilde, porém viril e cheio de sentimentos estéticos, pugilo de heróis e de nobres descobridores de mundos novos.



Descobriu?





































NÃO TEM LETRA A NO TEXTO.

sábado, 17 de abril de 2010

Love Generation

video
Geração do Amor
Da Jamaica para o mundo
É só amor
É só amor
Yeah!
Por que deveriam as nossas crianças brincar nas ruas?
Corações quebrados e sonhos dissipados
Paz e amor a todos que você encontrar
Não se preocupe, poderia ser tão doce
Apenas olhe para o arco-íris, você verá
O sol brilhará até a eternidade
Eu tenho tanto amor em meu coração
Ninguém pode acabar com isso
Yeah
Sinta a geração do amor
Sim, sim, sim
Sinta a geração do amor
Vamos, vamos, vamos, vamos, yeah
Seja a geração do amor
Sim, sim, sim
Seja a geração do amor
Não se preocupe com coisa alguma,
Vai ficar tudo bem
Não se preocupe com coisa alguma,
Vai ficar tudo bem
Não se preocupe com coisa alguma,
Vai ficar tudo bem
Vai ficar, vai, vai, vai ficar tudo bem
Por que devem nossas crianças brincar nas ruas?
Corações quebrados e sonhos dissipados
Paz e amor a todos que você encontrar
Não se preocupe, poderia ser tão doce
Apenas olhe para o arco-íris, você verá
O sol brilhará até a eternidade
Eu tenho tanto amor em meu coração
Ninguém pode acabar com isso

Treze países fecham aeroportos na Europa; número de voos cancelados aumenta no Brasil



Talita Boros
Do UOL Notícias
Em São Paulo






Blogueiro do UOL, preso na Inglaterra, relata experiência
Nessa vida de jornalista, já não decolei por excesso de chuva no Rio de Janeiro. Fiquei em solo por conta de fumaça de queimada na Amazônia. Por conta de dívidas de combustível de aviação em Recife. Por avião quebrado (de velho) na Indonésia. Greve de controladores aéreos em Brasília. Ameaças falsas de bomba em Angola. Aquele triste desastre em São Paulo. Um piriri em Salvador. Até turbina soltando fumacinha esquisita em Cuiabá.
Estou em Manchester, Inglaterra, e meu voo foi cancelado por causa das cinzas do vulcão da geleira de Eyjafjallajoekull. Aeronave nenhuma levanta até amanhã de manhã – na melhor e mais otimista das hipóteses. E enquanto aquela massa mineral flutuante não se dissipar, eu – que, estupidamente, morro de medo de voar – não quero entrar nem por decreto em algo que vá lá em cima.
Em todos os casos que fiquei no chão, havia sempre algum responsável humano, em maior ou menor grau, envolvido – de um presidente da República que não fez a lição de casa a um idiota que comeu muito vatapá. Desta vez, não.
Assustador perceber que a gente não tem controle sobre a própria desgraça. Ou, pior. Que a gente não tem a quem culpar.
Por Leonardo Sakamoto
A enorme nuvem de cinzas do vulcão islandês, que fica sob a geleira Eyjafjallajokull, se espalhou ainda mais sobre a Europa nesta sexta-feira (16). Segundo o boletim divulgado às 11h30 pela Eurocontrol (Agência Europeia para a Segurança na Navegação Aérea), ao todo 13 países em todo o continente tiveram que restringir o espaço aéreo por conta da fumaça. Reino Unido, Bélgica, Holanda, Dinamarca, Noruega, Finlândia e Estônia estão com todos os aeroportos completamente fechados. Já a França, Alemanha, Irlanda, Polônia, Suécia e República Tcheca estão com fechamentos parciais. Somente hoje, 17 mil voos foram cancelados.
No Brasil, a British Airways, principal companhia aérea que realiza viagens para o Reino Unido, informou que nove voos foram cancelados: 246 de Buenos Aires para Guarulhos (SP) às 12h15; 246 de Guarulhos (SP) para Londres às 16h15; 246 de Buenos Aires para Guarulhos (SP) às 14h50, 247 de Guarulhos (SP) para Buenos Aires às 07h05; 247 de Londres para Guarulhos (SP) às 21h50; 247 de Londres para Guarulhos (SP) às 05h15; 247 de Guarulhos (SP) para Buenos Aires às 09h50,;248 do Galeão (RJ) para Londres às 14h15. Outro voo de número 247, marcado para sábado (17), que sairia de Buenos Aires para Guarulhos (SP) às 07h05, também foi cancelado.
A British divulgou um comunicado que diz para os passageiros não irem aos aeroportos do país antes de checar o status dos voos, que pode ser feito por meio do site da empresa. A companhia disse também que todos os passageiros afetados poderão alterar a data do voo sem multa, desde que seja na mesma classe.
Segundo a assessoria da companhia aérea TAM, o voo JJ 8070, que partiu de Guarulhos (SP) às 22h24 de ontem com destino a Frankfurt, com 356 passageiros e 19 tripulantes a bordo, teve de ser alternado para Milão, na Itália devido ao fechamento do aeroporto de Frankfurt, na Alemanha. A companhia informa que providenciou alimentação e hotel para os passageiros, que serão reacomodados nas opções de voos disponíveis após a reabertura do aeroporto.
Nesta sexta-feira os voos JJ8084 e JJ8070, que sairíam de Guarulhos (SP) para Londres e Frankfurt, respectivamente, foram cancelados. Os passageiros afetados devem remarcar a data da viagem. Segundo a empresa, todo o procedimento de remarcação será isento de taxa ou de diferença tarifária.
A Air France e a KLM, companhias aéreas francesa e holandesa, respectivamente, também cancelaram voos que tinham o Brasil como destino ou partida. Segundo a assessoria das duas empresas, os voos 459 e 445 da Air France que saíriam de Guarulhos (SP) e do Galeão (RJ) às 19h15 e 19h05 de hoje, respectivamente, com destino a Paris foram cancelados. O voo 792 da KLM de Guarulhos (SP) para Amsterdam às 19h05 também foi cancelado.
Raio-x da Islândia:
Nome oficial: República da Islândia
Capital: Reykjavík
População: 306.694
Tipo de governo: República Constitucional
Clima: Temperado; moderado pela Corrente do Atlântico Norte, inverno suave, ventoso, úmido, verão fresco
Relevo: Maioria de planaltos intercalados com picos de montanhas e campos gelados; litoral profundamente recortado por baías e fiordes
Perigos naturais: Terremotos e atividade vulcânica
Fonte: CIA Factbook
A Anac (Agência Nacional de Aviação Civil) informou que as companhias aéreas afetadas pelo fechamento dos aeroportos da Europa devem prover alimentação, hospedagem e remarcação dos bilhetes para todos os passageiros afetados depois de 4h de espera nos aeroportos. Caso os passageiros sejam avisados dos cancelamentos ou atrasos com antecedência, antes das pessoas saírem de casa para o aeroporto, esse apoio não é obrigatório.
De acordo com o último boletim da Eurocontrol, a previsão é que a nuvem de cinzas vulcânicas continue a se mover para o leste e o sudeste, e espera-se que os fechamentos dos aeroportos permaneçam até pelo menos as próximas 24 horas.
Vulcão
A erupção na geleira Eyjafjallajokull, na Islândia, lançou na atmosfera uma coluna de cinzas com até 6 quilômetros de altura e, após 40 horas de atividade, o vulcão não dá sinais de adormecer. Ele fica sob a quinta maior geleira islandesa e já teve cinco erupções desde que se assentou no subterrâneo, no século 9.

A geleira Eyjafjallajokull tem uma cratera vulcânica de 2,5 quilômetros de diâmetro, coberta de gelo. Fissuras permitem que haja fluxos de lava nos flancos leste e oeste desse chamado estratovulcão, que é formado por camadas alternadas de cinzas, lava e pedras ejetadas por erupções anteriores.
Quando o vulcão entrou em erupção, no final de março, ele abriu uma fissura de 500 metros, produzindo fontes de lava ao longo da rachadura.
A nuvem de cinza foi formada por meio de um processo chamado de fragmentação, que ocorre em vários estágios. Primeiro, o magma que viaja sob pressão em dutos subterrâneos é estilhaçado pela expansão dos gases.


Como a pressão perto da superfície é menor, o magma se transforma numa fina cinza vulcânica, a qual se fragmenta em partículas ainda menores ao entrar em contato com o gelo glacial na superfície da cratera. A poeira fina se funde com o vapor que sobe da cratera, formando uma coluna escura que se ergue aos céus.
"É como uma garrafa de refrigerante quando você tira a tampa", disse o vulcanólogo islandês Armann Hoskuldsson, descrevendo o que acontece com o magma ao viajar para a superfície.
"Ao mesmo tempo, há pouco vento na Europa para dispersar a coluna", afirmou Freystein Sigmundsson, pesquisador do Instituto de Ciências da Terra, da Universidade da Islândia, em Reykjavík.

terça-feira, 13 de abril de 2010

Procedimentos para uma boa avaliação

Valther Maestro
Douglas Dantas

Principais Problemas
-----Não esta diretamente ligada a Objetivos (habilidades e competências)
-----Mostra uma seqüência equivalente ao “ponto”
-----Prioriza os conteúdos factuais
-----Está concentrada em:
---------Localizar informações no texto
---------Reproduzir “coisas” prontas
---------Ação mecânica
-----Pouca oportunidade de reflexão e aplicação dos conhecimentos
-----Poucas questões abertas
-----Poucas situações dissertativas
-----Sem relação com a realidade/atualidade
-----Devolutiva – muito tempo depois e somente para a verificação da nota final

Principais Desafios
-----Atender a diversidade
-----Ser realizada em diferentes momentos
-----Considerar avanços individuais (de onde partiu e onde chegou)
-----Valorizar diferentes linguagens
-----Ser pensada junto com o planejamento
-----Ter objetivos claros
-----Ser uma ação reflexiva de ambas as partes
-----Ser uma ação de monitoramento de aprendizagem
-----Possuir consignas relevantes e provocadoras
-----Sempre ser realizada com autonomia
-----Sempre ser corrigida e compartilhada com os estudantes
-----Ser vista como um instrumento que possibilita rever os conceitos não compreendidos pelos estudantes
-----Ser sempre uma oportunidade de criar uma nova avaliação

-----A passagem de uma avaliação normativa para a formativa, implica necessariamente uma modificação das práticas do professor em compreender que o aluno é, não só o ponto de partida, mas também o de chegada. Seu progresso só pode ser percebido quando comparado com ele mesmo: Como estava? Como está? As ações desenvolvidas entre as duas questões compõem a avaliação formativa. Hadji (2001).

Caminhos para uma boa avaliação

Precisamos ter instrumentos que demonstrem o percurso de aprendizagem do educando
Precisamos ter mais de um instrumento para checar a aprendizagem de um mesmo conceito
Todo instrumento deve ser revisto pelo educando com a orientação do professor
O estudante faz apontamentos sobre suas dificuldades
O estudante deve realizar sempre auto-avaliação
O professor reorganiza o planejamento para contemplar as dificuldades apontadas
O professor elabora novo instrumento considerando os objetivos não atingidos

O valor da avaliação encontra-se no fato do aluno poder tomar conhecimento de seus avanços e dificuldades. Cabe ao professor desafiá-lo a superar as dificuldades e continuar progredindo na construção dos conhecimentos... para não ser autoritária e conservadora, a avaliação tem a tarefa de ser diagnóstica, ou seja, deverá ser o instrumento dialético do avanço, terá de ser o instrumento da identificação de novos rumos (Luckesi, 1999)

sábado, 3 de abril de 2010

Mensagem de Páscoa



A Páscoa é o tempo da passagem...
Felicidade...
Amor...
Fraternidade...
Acolhimento...
Alegria...
Harmonia... tantas palavras, sentimentos e sensações, mas não podemos esquecer que somos totalmente responsáveis por nossas escolhas e por nossas experiências.

Pensamentos e atos estão criando nosso futuro, nossa caminhada, nossas passagens...

Quando na vida amamos a nos mesmos, tudo funciona... e assim podemos gerar o bem aos outros, abrindo portas para novas passagens... diante disso, a auto-aprovação, a auto-aceitação e o auto-conhecimento são sempre os pontos de partida e de chegada... aqueles que impulsionam novos andares, novas caminhadas, novas paisagens, novas passagens...

A Páscoa é o tempo da passagem...

É o tempo da mudança, do reinício, do renascer...o perdão a todos e a nos mesmos...saber perdoar pressupõe disposição para a mudança, para o novo, para novas chances para você e para as pessoas que estão a sua volta...

O ressentimento, a culpa e o medo causam mais problemas do que qualquer outra coisa... gere o amor, o acolhimento, a partilha... acolha, nutra, sustente e mostre novas passagens aos seus olhos e aos olhos que quem você ama...

Aprendi que, quando realmente amamos, aceitamos e aprovamos a nós mesmos exatamente como somos e tudo na vida funciona. E como pequenos milagres estivessem em todos os cantos, e como se todos os deuses estivem te olhando... amar, aprovar a si mesmo, criar um espaço de segurança, confiança, merecimento e aceitação resultará na organização da sua mente e criará relacionamentos saudáveis para a sua vida...

Pense no que você deveria...e faça acontecer... olhe para você... converse com seus pensamentos... e estabeleça um caminho...todas os grandes seres humanos que normalmente são citados em inúmeras mensagens sempre fizeram escolhas... boas escolhas, bons pensamentos...

As escolhas estão diretamente ligados aos nossos valores, a nossa escola de vida... escolhas e escolas...
Escolas e escolhas... caminhos para mudar o mundo.

Feliz Páscoa...Feliz Passagem
Valther Maestro






Secretaria de Educação oferece capacitação para professores em parceria com Editora FTD

Os professores da rede municipal de Maratá tiveram ontem à noite (08/03) a primeira etapa do projeto de capacitação continuada promovida pela Secretaria Municipal de Educação em parceria com a Editora FTD. Mudança no ensino, enfocando habilidades e competências, foi tema do encontro, abordado pelo professor Valther Maestro de Oliveira, mestre em Geografia Humana e doutorando em Educação.

O palestrante destacou que o professor deve estar em constante atualização, acompanhando as tendências e novas técnicas de ensino, desde estilos musicais, programas de computação e brincadeiras, para a formação de cidadãos pensadores e formadores de opinião.

A capacitação contará com mais três encontros com datas já definidas: 19 de junho, 10 de julho e 08 de novembro.




Reportagem disponível em:
http://www.santoantoniodapatrulha.rs.gov.br/003/00301009.asp?ttCD_CHAVE=157588

Valther Maestro palestra no Medianeira

sexta-feira, 5 de março de 2010.




No dia 2 de março, a Escola Marista Medianeira oportunizou aos educadores e pais, importante encontro com o professor e escritor Valther Maestro, da Editora Marista FTD.

Renomado palestrante, Valther Maestro ministra cursos e palestras para todo o Brasil. Além disso, presta assessoria educacional na editora, atua como gerente de desenvolvimento de projetos e assessora projetos de educação ambiental. É assessor da Província Marista do RS para as questões do ENEM. Já trabalhou na Polícia Federal, auxiliando no desmantelamento de redes de pedofilia na internet. Especialista em questões ambientais, Mestre e Doutor em Geografia Humana e atualmente cursando o Pós-Doutorado em Educação na Espanha, abordou o tema “Educar em Tempos de Mudança – Desafios e Possibilidades”.

O encontro em Erechim aconteceu em dois momentos, das 18h às 20h para os educadores e das 20h às 22h para os pais dos estudantes maristas. Segundo a mãe das alunas maristas Pietra e Milena, Miriam Pacheco: “A palestra do professor Valther Maestro, além de promover a aproximação pais/escola, nos orientou sobre a maneira correta de como devemos acompanhar nossos filhos em casa e na vida escolar. Para os pais, os filhos são sempre crianças, mas eles mudam e precisamos estar muito atentos. Esta palestra nos fez entendê-los melhor e nos alertou onde devemos mudar para favorecer o ser desenvolvimento”.


Valther Maestro falou aos educadores maristas
O professor de História da escola, Daniel Fernandez, ressaltou que: “O encontro foi muito importante, enriquecendo a todos, pais e professores. O tema atual abordado possibilitou uma reflexão bastante oportuna da Educação em tempos de mudança e as transformações que interferem em nosso trabalho. Suas reflexões nos auxiliam na compreensão dos desafios e possibilidades, redimensionando conceitos e principalmente reforçando a importância da parceria entre família e escola no processo de ensinar, educar e aprender”.

Para a direção da Escola Marista Medianeira a visita do Prof. Valther Maestro foi uma oportunidade ímpar de refletir a prática pedagógica diante dos desafios dos novos tempos, reforçando o entusiasmo dos educadores e o compromisso com uma educação de qualidade, própria da Rede Marista.

Secretaria de Educação qualifica educadores






A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto adquiriu reuniu, no último sábado, 20 de março, os professores da rede municipal de ensino, no auditório do Centro de Complementação Curricular (CCC) para uma formação pedagógica com vista a qualificação docente.

Através de uma parceria firmada com a editora FTD de Porto Alegre, os presentes puderam acompanhar a palestra do professor Valther Maestro, de São Paulo.

Valther Maestro é educador há 24 anos. Atua como palestrante da Editora FTD, Gerente de Desenvolvimento de Projetos da Caminhos&Paisagens e Assessor Pedagógico do Colégio Dominus Vivendi. Escreveu livros didáticos de Geografia para o ensino fundamental, para educação de Jovens e Adultos (EJA) e paradidáticos, pelas Editoras FTD e Pueri Domuns Escolas Associadas. Coordena o Projeto Novo Olhar do Colégio Dominus Vivendi, o Projeto Play Escola do Playcenter, o Projeto Caminho das Águas do Wet’n Wild, o Projeto Natureza do Beto Carrero World e o Projeto Contextura do Colégio Marista Graças. Assessora: CENP-SEE para a formação continuada dos professores responsáveis pelos projetos de educação ambiental e a Província Marista do Rio Grande do Sul para as questões do Enem. Nos últimos anos palestra sobre: Os Novos Paradigmas Educacionais, Avaliação na Escola Renovada, O Novo ENEM e Como Educar os Filhos no Mundo Atual. Especialista em Questões Ambientais e Mestre em Geografia Humana, com o tema: Modernização, Reestruturação e Qualidade de Vida. O Trabalho de Doutorado reflete sobre os Novos Paradigmas Educacionais.

A SMECD em parceria com a Editora FTD terá uma série de encontros com o professor Valther Maestro que não serão uma simples palestra, mas sim uma Assessoria Pedagógica.

Através do tema “Educar para mudar o mundo” o encontro foi além de uma palestra, como mesmo definiu Valther Maestro. “Esta na verdade é uma conversa com os professores”.

Os professores foram instigados a avaliar o seu processo de ensino aprendizagem, colocaram experiências vividas diariamente em sala de aula. Refletiu-se sobre a Crise na educação, qual a missão da Escola, Família, quem está errando? Falta de limites? Os educadores são responsáveis pelo aluno na escola, os pais devem ser informados sobre a vida escolar do filho. O educador é um profissional que investe no processo do educando e teve assumir o papel de adulto. Acolher, nutrir e sustentar são ações mais compreensivas, muitas vezes devemos confrontar, sinalizar outro caminho para o estudante. Os professores assistiram o vídeo “Criança a alma do Negócio” onde percebeu-se que a mídia interfere e muito na educação das crianças. O palestrante abordou temas para as possíveis mudanças no ensino que inclui o brincar, o aprender brincando, o aplicar os conceitos e o adquirir noção na construção deste conceito. Salientou a importância dos Planos de Estudo com a orientação no fazer pedagógico. E para exemplificar o processo avaliativo, O Professor Valter demonstrou através de tabelas de avaliação ideias de como avaliar o aluno, dando importância ao fazer cognitivo e os procedimentos atitudinais.

Além deste encontro, serão realizadas mais formações pedagógicas ao longo de 2010 em parceria com a Editora FTD.

“Acredito que todos os educadores saíram satisfeitos, pois foi uma manhã muito produtiva onde todos puderam participar expondo suas opiniões e experiências”, destaca Diego Lutz, Secretário Municipal de Educação, Cultura e Desporto de São Vendelino.

“Proporcionaremos vários momentos como este investindo na formação e qualificação docente da rede municipal de ensino”, conclui o Secretário.






CNPQ abre seleção para programa de biotecnologia do Nordeste

26/03/2010 14:32 - Portal Brasil




O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) abre seleção pública de propostas de projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação tecnológica voltados à consolidação do Programa Rede Nordeste de Biotecnologia (Renorbio). As inscrições vão até 27 de abril.

As propostas devem ser acompanhadas de arquivo contendo o projeto e encaminhadas ao CNPq exclusivamente via internet, por intermédio do Formulário de Propostas Online, disponível na Plataforma Carlos Chagas.

A Renorbio envolve instituições de ensino e pesquisa do País e tem objetivo de qualificar profissionais para pesquisa e magistério superior em Biotecnologia; incentivar a pesquisa na área; produzir, difundir e aplicar conhecimento da Biotecnologia na realidade econômica e cultural da região Nordeste.

O edital CT - Hidro nº 07/2010 oferece recursos de até R$ 5 milhões, sendo R$ 2 milhões para este ano e R$ 3 milhões para 2011. Cada proposta aprovada será financiada com recursos no valor global estimado de até R$ 200 mil.

Incra entrega 300 títulos de regularização fundiária na Paraíba

01/04/2010 17:28 - Portal Brasil




A Superintendência Regional do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra) e o Instituto de Terras e Planejamento Agrícola da Paraíba (Interpa-PB) assinaram um convênio para entregar 300 títulos de regularização fundiária no município de Monteiro, na Paraíba. Uma das áreas beneficiadas foi a do Sítio Barreiros, onde agricultores moram com as famílias plantando milho e feijão.
A solenidade de regularização ocorreu nesta quarta-feira (31). Contudo, o convênio foi assinado em meados de 2008, no valor de R$ 3,2 milhões, dos quais, R$ 2,9 milhões foram repassados pelo Incra e R$ 300 mil pelo Interpa-PB. Os recursos serão utilizados para gerar informações geográficas de 3 mil imóveis rurais no município, que somam aproximadamente 100 mil hectares.
Os primeiros títulos irão beneficiar 1.116 famílias de 14 comunidades rurais do município, localizado no Cariri paraibano.Na solenidade também foi assinada a autorização para a segunda etapa do convênio, que deve georreferenciar e regularizar, até o próximo mês de agosto, outras 2.700 áreas aproximadamente, totalizando 74 mil hectares.
Fonte: Ministério do Desenvolvimento Agrário
Fonte:
http://www.brasil.gov.br/

Você conhece seu filho?

1. Você conhece o melhor amigo do seu filho?
2. Sabe qual é a coisa que ele mais teme?
3. Conhece o seu programa de TV favorito?
4. Você sabe qual a disciplina que ele mais gosta?
5. Conhece qual o herói do seu filho?
6. Sabe se ele se sente querido pelos colegas na escola?
7. Sabe qual é o objeto pessoal que ele mais dá valor?
8. Sabe qual é o maior talento ou habilidade do seu filho?
9. Conhece qual é o aspecto ou detalhe da aparência que ele menos gosta?
10. Sabe o que ele deseja profissionalmente?
11. Sabe de qual o acontecimento ou ocasião familiar que ele mais gosta?
12. Conhece os apelidos do seu filho?
13. Sabe qual é a maior queixa ou reclamação que seu filho tem de você?
14. Você sabe qual é a música, o esporte e o tipo de roupa favorita do seu filho?
15. Saberia dizer qual a situação que ele fica mais embaraçado?
16. Conhece a pessoa fora do âmbito familiar que mais influenciou ou tem influenciado seu filho?

Orientações:

1 – Responda todas as questões

2 – Verifique se suas respostas estão corretas, conversando com o seu filho

3 – Se as respostas não baterem, não entre em pânico, mas garanta gradativamente uma maior aproximação com o seu filho

Palestra Escola Sagrado Coração de Jesus

Buscando aperfeiçoar e atualizar cada vez mais seus profissionais, a ESCJ em parceria com a Editora FTD, promoveu no dia 25/02/10 uma palestra para os professores com o Professor Valther Maestro com o tema: “Elaborando Projetos para mudar a Educação”.














Questões Ambientais

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quinta-feira, 1 de abril de 2010

Incra entrega 300 títulos de regularização fundiária na Paraíba

01/04/2010 17:28 - Portal Brasil



A Superintendência Regional do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra) e o Instituto de Terras e Planejamento Agrícola da Paraíba (Interpa-PB) assinaram um convênio para entregar 300 títulos de regularização fundiária no município de Monteiro, na Paraíba. Uma das áreas beneficiadas foi a do Sítio Barreiros, onde agricultores moram com as famílias plantando milho e feijão.
A solenidade de regularização ocorreu nesta quarta-feira (31). Contudo, o convênio foi assinado em meados de 2008, no valor de R$ 3,2 milhões, dos quais, R$ 2,9 milhões foram repassados pelo Incra e R$ 300 mil pelo Interpa-PB. Os recursos serão utilizados para gerar informações geográficas de 3 mil imóveis rurais no município, que somam aproximadamente 100 mil hectares.
Os primeiros títulos irão beneficiar 1.116 famílias de 14 comunidades rurais do município, localizado no Cariri paraibano.Na solenidade também foi assinada a autorização para a segunda etapa do convênio, que deve georreferenciar e regularizar, até o próximo mês de agosto, outras 2.700 áreas aproximadamente, totalizando 74 mil hectares.

Fonte: Ministério do Desenvolvimento Agrário

Fonte: http://www.brasil.gov.br/