segunda-feira, 3 de dezembro de 2012

Palestra no Colégio Lumina no Guarujá - SP



Um novo parceiro, novas possibilidades para 2013...

No dia 30.11 foi realizado no Colégio LuminaGuarujá/SP a primeira palestra para pais.
Refletimos sobre as mudanças que as escolas estão passando e como no contexto familiar educar os filhos no mundo atual.
Também os pais tiveram contato com o material pedagógico da FTD que será utilizado em 2013.
A atividade foi extremamente interessante e percebemos que para garantir uma boa educação escola e família devem ser parceiras.
Em 2013 novas atividades irão ocorrer, muito obrigado pela presença.



quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Palestra para pais e professores do Colégio Santa Inês em Santos

Colégio Santa Inês - Santos - SP
Palestra para pais e professores da escola.

Objetivo: refletir sobre as características das crianças e dos jovens do mundo atual, analisando procedimentos para a construção de limites, entendendo as características da geração digital e buscando caminhos para transformar as informações em conhecimento.
 

Palestra para pais e professores do Colégio Anglo Santista em Santos

Colégio Anglo Santista - Santos - SP
Palestra para pais e professores da escola.

Objetivo: refletir sobre as características das crianças e dos jovens do mundo atual, analisando procedimentos para a construção de limites, entendendo as características da geração digital e buscando caminhos para transformar as informações em conhecimento.


segunda-feira, 12 de novembro de 2012

Casa de aluna que criou "Diário de Classe" é apedrejada em Florianópolis; avó é atingida



Casa de aluna que criou "Diário de Classe" é apedrejada em Florianópolis; avó é atingida


A casa da estudante Isadora Faber, 13, no bairro do Santinho, região norte de Florianópolis, foi apedrejada na noite dessa segunda-feira (5), segundo a própria relatou na comunidade "Diário de Classe", no Facebook. De acordo com a estudante, sua avó, de 65 anos, foi atingida pelas pedras.
"Ontem à noite, teve uma chuva de pedras em casa. Uma delas atingiu minha vó de 65 anos que sofre de uma doença degenerativa. Meus pais tomaram as providências e hoje levaram minha vó para fazer exames e para a polícia. Lá eles fizeram os exames de perícia, agora ela está em tratamento. Incrível como tem gente ignorante, gente que não tem mínimo de decência. Alguns coitados pensam que são donos de tudo e da verdade, pensam que podem nos intimidar, mas não vão conseguir", escreveu a adolescente.
Faber ficou conhecida por denunciar na comunidade do Facebook o sucateamento do colégio público em que estuda, a Escola Básica Municipal Maria Tomázia Coelho. Depois das denúncias, a garota contou que recebeu ameaças. Quanto ao ataque de ontem, Faber acredita ter sido motivada pelo fato de sua família ser do Rio Grande do Sul.
"Meus pais são gaúchos, mas moram aqui a (sic) 17 anos. Temos casa própria, e eu nasci aqui, sou mané da Carmela Dutra. Não iremos sair de nossa casa. Xenofobia é crime e já esta sendo investigado. Olhem como ficou o rosto da minha vó... a coitada nem sai de casa e foi a que sofreu as consequências dessa barbaridade, mas temos nossas desconfianças de quem é capaz dessa barbaridade", afirmou. A estudante registrou boletim de ocorrência na Polícia Civil.


 Desde o processo de democratização desse país, as escolas escrevem em seus projetos políticos pedagógicos que um dos objetivos é a formação do estudante de maneia integral, gerando a possibilidade de formação de um cidadão crítico e atuante em nossa sociedade. O que podemos percebe no caso de Isadora Faber é uma total falta de entendimento do papel do estudante no século XXI. Não só do estudante, mas também da família e dos próprios educadores. 
Nosso país nos últimos anos tem apresentado mudanças significativas em sua estrutura econômica, mas infelizmente a sociedade de maneira geral não conseguiu evoluir no mesmo ritmo. Se observarmos os objetivos do ensino fundamental, presentes na LDB, perceberemos claramente o que a Isadora conseguiu obter em seu processo de formação e o que muitas pessoas da nossa sociedade ainda não nem entender qual é o papel da escola no mundo atual.
O objetivo do Ensino Fundamental Brasileiro é a formação básica do cidadão.
Segundo o Art. 32, é necessário:
I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.


Valther Maestro

segunda-feira, 5 de novembro de 2012

Palestra no Colégio dos Santos Anjos em joinville SC

Palestra para o 3° ano do Ensino Médio no Colégio dos Santos Anjos em Joinville SC
"O Novo ENEM e o estudante do século XXI"


Palestra no Colégio dos Santos Anjos em Joinville SC

Palestra para a 8ª Série no Colégio dos Santos Anjos em Joinville SC
 "O Brasil, o Mundo e as Escolhas que fazemos para a nossa vida"




quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Palestra: "A Educação no Século XXI: estratégias e procedimentos para a era do conhecimento"

Professores de Educação Infantil

Excelente participação dos educadores, muitas reflexões e possibilidades de novos caminhos para a transformação d

a escola. Buscamos durante a atividade pensar em varias possibilidades para garantir que o conhecimentos seja construído de maneira significativa e respeitando os ritmos de cada educando, bem como, buscando materializar uma nova proposta de aprendizagem.
 
 
Escola de Pais – "Como educar os filhos no mundo atual"
 

Colégio: Ateneu Brasília
 
Apesar da baixa presença as reflexões foram excelentes. No próximo evento vamos organizar uma ação na escola e esperamos mais famílias envolvidas.


sexta-feira, 1 de junho de 2012

Educação na era do conhecimento

Entrevista com o Professor Valther Maestro.
Clique na imagem para ler a revista Informe do mês de Maio

Revista Novos Rumos

Eternas Mudanças


São muitos os desafios que enfrentamos, ao longo dos anos para possibilitar aos estudantes uma educação com valores que consideramos fundamentais para a formação de pessoas felizes, integras e bem- sucedidas. São muitas as mudanças: na tecnologia, nas relações sociais, nos valores, nos contextos familiares, no mundo do trabalho, ou seja, a sociedade respira a cada instante novidades que nem sempre são entendidas por todos. No processo educacional descobrimos habilidades que desconhecíamos, aprendemos com erros, conquistamos vitórias invisíveis e continuamos a sonhar. Sonhar é imprescindível! Hoje já temos escolas que possibilitam o aprender a aprender, mas elas não são a grande maioria das unidades educacionais e, além disso, existem dificuldades reais no cotidiano da vida educacional, como por exemplo, a ausência do trabalho em equipe e a falta de equilíbrio emocional dos envolvidos nesse processo. No entanto, nunca desanimamos. Porque, crianças e jovens sempre precisam de cuidados, orientação e atenção. E nós precisamos sempre estar atentos à atenção que damos a eles. Boa parte do legado que lhes deixamos diz respeito à escola que oferecemos. Tal qual a nossa casa, a escola também dá a eles referenciais, indica caminhos, ajuda a fazer escolhas e possibilita a construção de novos valores conceitos e atitudes. Por isso, é determinante no preparo da vida em sociedade.
A Revista Novos Rumos Educacionais é uma publicação trimestral, que tem seu início com essa edição. Objetivamos colher informações, análises e reflexões de educadores, de estudantes, de gestores e de pais. Visamos possibilitar o contato de todos os envolvidos no processo de ensinoaprendizado com novas possibilidades, novos procedimentos e ações, utilizando múltiplas linguagens. Nesta primeira edição, apresentamos um texto sobre as diferenças entre as escolas tecnicistas e as humanistas, um texto sobre a escola do século XXI, uma entrevista com o Prof. Valther Maestro sobre o ENEM, um texto sobre a Era do Conhecimento. Na seção Livros, confira um comentário sobre o livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire, que comemora em 2012 quarenta e quatro anos. E na seção Tecnologia algumas informações sobre Objetos de Aprendizagem que ajudarão no planejamento de suas aulas na sala de informática. Acreditamos que tais leituras possibilitarão o diálogo e a reflexão, procedimentos que são tão importantes para fortalecer os vínculos entre educadores e educandos.

sexta-feira, 25 de maio de 2012

Prof. Valther Maestro: “Não dá para ser educador sem sonhos”


Publicado em 25/04/2012
Dr. Valther Maestro: “Não dá para ser educador sem sonhos”
Cerca de 200 educadores participaram da formação
DURANTE FORMAÇÃO PARA 200 EDUCADORES, PÓS-DOUTORANDO VALTHER MAESTRO RESSALTA IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Aconteceu nesta terça-feira (24) a formação Instrumentos Avaliativos: Como Nortear os Processos de Ensino-Aprendizagem, conduzida pelo pós-doutorando Valther Maestro. Durante a formação para professores e pedagogos da educação infantil e do ensino fundamental da rede municipal, o autor de 18 livros ressaltou a importância da avaliação e da escola na vida dos estudantes. “Temos que preparar a escola para o Século XXI. Não dá para ser educador sem sonhos. Quem acredita em coisas diferentes, avalia diferente” – frisou. O encontro aconteceu na Univc durante todo o dia e reuniu cerca de 200 profissionais da educação. A qualificação foi resultado de parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e a FTD Editora.
Valther fez uma palestra bem interativa, com perguntas à plateia e deixou que os educadores manifestassem suas opiniões e compartilhassem experiências. Exibiu vídeos, relatou as dificuldades nos 26 anos dele como educador e citou a experiência da Escola da Ponte (em Portugal) como modelo de sucesso de avaliação diferenciada.
“A avaliação diagnóstica serve para replanejar as metas, ver o que é necessário enfatizar, o que deve ser intensificado. Assim, a possibilidade de dar errado é menor” – explicou. O palestrante abordou também o uso de novas tecnologias na sala de aula: “O problema é que a escola tem capataz, não forma para a nova lógica do mundo. Como não sabe ensinar o uso (de tecnologias), as proíbe. A nós não foi dada a chance nem de usar uma calculadora”.
Valther destacou também a importância do professor assumir o papel de intermediador do conhecimento. “O aluno não vai para a escola para aprender só o que está no livro ou nos nossos planos. O educador tem que assumir sua posição de adulto. Precisa entender por que a escola está do jeito que está. Como exigir que uma criança se dê bem com a outra se ela percebe a todo instante que os educadores não se dão bem entre si” – questionou.
O preletor enfatizou a participação da família: “Quem educa na primeira instância é a família, e não temos o direito de questionar a concepção de família. A escola é o único lugar que possibilita à criança reconstruir valores e conceitos. Quem edifica a personalidade de uma criança também somos nós. Não adianta ficar falando que a culpa é só da família. É óbvio que, se tenho a família ao meu lado, é mais fácil educar, mas vemos muitas escolas afastarem os pais”. Segundo ele, o trabalho em equipe é o melhor caminho para se atingirem as metas: “Não dá para fazer mudança sem equipe. Existe a possibilidade de fazer as coisas gradativamente, e assim o pai terá a sensação que o filho dele não está servindo de cobaia. A escola de vocês é palco de escolhas”.
O professor Valther Maestro é autor, palestrante, formado em Geografia, especialista em Questões Ambientais, mestre em Geografia Humana, doutor em Educação e pós-doutorando em Educação.

Fonte: http://www.educacaosaomateus.com.br/portal/?pg=noticia&id=211

Como está seu olhar para o mundo?


sábado, 24 de março de 2012

O que precisamos mudar nas escolas do século XXI.


As escolas do século XX foram organizadas para atender a necessidade da era industrial. Era necessário formar as pessoas para atender ao interessas da máquina, para serem controladas pelo relógio, para produzirem sem pensar, fazendo movimentos mecânicos e repetitivos...
Em uma palestra do TED Talks, Sir Ken Robinson deixa claro que infelizmente as escolas hoje “matam” a criatividade das crianças, pois ainda preparam as pessoas para uma era industrial, mesmo vivendo no mundo pós-industrial...
Assita aos vídeos e identifique e analise o que precisamos mudar nas escolas do século XXI.


Mario Quintana