Palestra: "A Educação no Século XXI: estratégias e procedimentos para a era do conhecimento"

Professores de Educação Infantil

Excelente participação dos educadores, muitas reflexões e possibilidades de novos caminhos para a transformação d

a escola. Buscamos durante a atividade pensar em varias possibilidades para garantir que o conhecimentos seja construído de maneira significativa e respeitando os ritmos de cada educando, bem como, buscando materializar uma nova proposta de aprendizagem.

 

 

Escola de Pais – "Como educar os filhos no mundo atual"
 
Colégio: Ateneu Brasília
 
Apesar da baixa presença as reflexões foram excelentes. No próximo evento vamos organizar uma ação na escola e esperamos mais famílias envolvidas.

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Educação na era do conhecimento

Entrevista com o Professor Valther Maestro.

Clique na imagem para ler a revista Informe do mês de Maio

Revista Novos Rumos

Eternas Mudanças

São muitos os desafios que enfrentamos, ao longo dos anos para possibilitar aos estudantes uma educação com valores que consideramos fundamentais para a formação de pessoas felizes, integras e bem- sucedidas. São muitas as mudanças: na tecnologia, nas relações sociais, nos valores, nos contextos familiares, no mundo do trabalho, ou seja, a sociedade respira a cada instante novidades que nem sempre são entendidas por todos. No processo educacional descobrimos habilidades que desconhecíamos, aprendemos com erros, conquistamos vitórias invisíveis e continuamos a sonhar. Sonhar é imprescindível! Hoje já temos escolas que possibilitam o aprender a aprender, mas elas não são a grande maioria das unidades educacionais e, além disso, existem dificuldades reais no cotidiano da vida educacional, como por exemplo, a ausência do trabalho em equipe e a falta de equilíbrio emocional dos envolvidos nesse processo. No entanto, nunca desanimamos. Porque, crianças e jovens sempre precisam de cuidados, orientação e atenção. E nós precisamos sempre estar atentos à atenção que damos a eles. Boa parte do legado que lhes deixamos diz respeito à escola que oferecemos. Tal qual a nossa casa, a escola também dá a eles referenciais, indica caminhos, ajuda a fazer escolhas e possibilita a construção de novos valores conceitos e atitudes. Por isso, é determinante no preparo da vida em sociedade.

A Revista Novos Rumos Educacionais é uma publicação trimestral, que tem seu início com essa edição. Objetivamos colher informações, análises e reflexões de educadores, de estudantes, de gestores e de pais. Visamos possibilitar o contato de todos os envolvidos no processo de ensinoaprendizado com novas possibilidades, novos procedimentos e ações, utilizando múltiplas linguagens. Nesta primeira edição, apresentamos um texto sobre as diferenças entre as escolas tecnicistas e as humanistas, um texto sobre a escola do século XXI, uma entrevista com o Prof. Valther Maestro sobre o ENEM, um texto sobre a Era do Conhecimento. Na seção Livros, confira um comentário sobre o livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire, que comemora em 2012 quarenta e quatro anos. E na seção Tecnologia algumas informações sobre Objetos de Aprendizagem que ajudarão no planejamento de suas aulas na sala de informática. Acreditamos que tais leituras possibilitarão o diálogo e a reflexão, procedimentos que são tão importantes para fortalecer os vínculos entre educadores e educandos.

Prof. Valther Maestro: “Não dá para ser educador sem sonhos”

Publicado em 25/04/2012

Cerca de 200 educadores participaram da formação

DURANTE FORMAÇÃO PARA 200 EDUCADORES, PÓS-DOUTORANDO VALTHER MAESTRO RESSALTA IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Aconteceu nesta terça-feira (24) a formação Instrumentos Avaliativos: Como Nortear os Processos de Ensino-Aprendizagem, conduzida pelo pós-doutorando Valther Maestro. Durante a formação para professores e pedagogos da educação infantil e do ensino fundamental da rede municipal, o autor de 18 livros ressaltou a importância da avaliação e da escola na vida dos estudantes. “Temos que preparar a escola para o Século XXI. Não dá para ser educador sem sonhos. Quem acredita em coisas diferentes, avalia diferente” – frisou. O encontro aconteceu na Univc durante todo o dia e reuniu cerca de 200 profissionais da educação. A qualificação foi resultado de parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e a FTD Editora.

Valther fez uma palestra bem interativa, com perguntas à plateia e deixou que os educadores manifestassem suas opiniões e compartilhassem experiências. Exibiu vídeos, relatou as dificuldades nos 26 anos dele como educador e citou a experiência da Escola da Ponte (em Portugal) como modelo de sucesso de avaliação diferenciada.

“A avaliação diagnóstica serve para replanejar as metas, ver o que é necessário enfatizar, o que deve ser intensificado. Assim, a possibilidade de dar errado é menor” – explicou. O palestrante abordou também o uso de novas tecnologias na sala de aula: “O problema é que a escola tem capataz, não forma para a nova lógica do mundo. Como não sabe ensinar o uso (de tecnologias), as proíbe. A nós não foi dada a chance nem de usar uma calculadora”.

Valther destacou também a importância do professor assumir o papel de intermediador do conhecimento. “O aluno não vai para a escola para aprender só o que está no livro ou nos nossos planos. O educador tem que assumir sua posição de adulto. Precisa entender por que a escola está do jeito que está. Como exigir que uma criança se dê bem com a outra se ela percebe a todo instante que os educadores não se dão bem entre si” – questionou.

O preletor enfatizou a participação da família: “Quem educa na primeira instância é a família, e não temos o direito de questionar a concepção de família. A escola é o único lugar que possibilita à criança reconstruir valores e conceitos. Quem edifica a personalidade de uma criança também somos nós. Não adianta ficar falando que a culpa é só da família. É óbvio que, se tenho a família ao meu lado, é mais fácil educar, mas vemos muitas escolas afastarem os pais”. Segundo ele, o trabalho em equipe é o melhor caminho para se atingirem as metas: “Não dá para fazer mudança sem equipe. Existe a possibilidade de fazer as coisas gradativamente, e assim o pai terá a sensação que o filho dele não está servindo de cobaia. A escola de vocês é palco de escolhas”.

O professor Valther Maestro é autor, palestrante, formado em Geografia, especialista em Questões Ambientais, mestre em Geografia Humana, doutor em Educação e pós-doutorando em Educação.

Fonte: http://www.educacaosaomateus.com.br/portal/?pg=noticia&id=211